ข้อควรระวังของ KR.20 / KR.21

บทความนี้ขอเก็บตกองค์ความรู้จากการไปเป็นวิทยากรบรรยายเรื่อง การวิจัยในชั้นเรียน : แนวคิดสู่การปฏิบัติ ณ โรงเรียนเวียงชัยวิทยาคม อ.เวียงชัย จ.เชียงราย ภายใต้การบริหารงานของ ผอ.เกรียงศักดิ์ ยอดสาร ซึ่งเป็นรุ่นพี่ที่ผมเคารพคนหนึ่ง บทความนี้ ผมขอเก็บตกในประเด็นที่เกี่ยวกับความเชื่อมั่นของข้อสอบครับ รายละเอียดเป็นอย่างไรโปรดอ่านครับ ข้อควรระวังของ KR20 KR21

ความสำคัญของภาคผนวก

ในช่วงปลายเดือนเมษายนถึงต้นเดือนพฤษภาคมที่ผ่านมานั้น ผมมีโอกาสได้ใช้ความรู้ด้านการวิจัยในชั้นเรียนสำหรับบทบาทของการเป็นวิทยากรทั้งวิทยากรหลัก และวิทยากรร่วม ขอบพระคุณสำหรับโอกาสที่มอบให้ผมด้วยดีเสมอมาครับ สำหรับรายละเอียดของบทความครั้งนี้ ผมขอมุ่งไปที่ภาคผนวกในท้ายรายงานการวิจัยนะครับ รายละเอียดเป็นอย่างไร โปรดอ่านครับ ความสำคัญของภาคผนวก

การประเมินโครงการ : จุดที่หลงลืม

ในช่วงนี้ผมมีโอกาสได้สัมผัสกับงานวิจัยเชิงประเมินโครงการของพี่น้องเพื่อนครูหลาย ๆ ท่านครับ ข้อดีคือ ทำให้ผมได้ทบทวนความรู้ของตนเอง และได้มองเห็นทิศทาง / แนวทางการทำวิจัยประเภทนี้ของพี่น้องเพื่อนครูในหลาย ๆ ทิศทาง / แนวทาง และก็หลาย ๆ มุมมองครับ รายละเอียดบทความนี้เป็นอย่างไร โปรดอ่านครับการประเมินโครงการ จุดที่หลงลืม

ขึ้นกับการตั้งวัตถุประสงค์ของการวิจัย

ในระหว่างวันที่ 25 – 28 ธันวาคม 2559 ผมมีโอกาสได้พัฒนาตนเองในเรื่องของการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน โดยเข้ารับการประชุมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรมวิทยากรแกนนำในการยกระดับคุณภาพผู้เรียนเพื่อการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (NT / ONET) ปีการศึกษา 2559 ณ โรงแรมอะเดรียติก พาเลซ กรุงเทพมหานคร

ตลอดระยะเวลาสามวันที่ผมเข้ารับการอบรมนั้น ผมถือว่าผมได้รับประโยชน์สามประการดังนี้ ประการแรกผมได้ทบทวนองค์ความรู้เดิม ๆ สมัยเมื่อเรียนในระดับมหาบัณฑิต ประการสองผมได้รับองค์ความรู้ใหม่ ๆ จากคณะวิทยากรคุณภาพที่มาจากสำนักทดสอบทางการศึกษา และประการสามผมสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาชาติบ้านเมืองในโอกาสต่าง ๆ

ขอบคุณสำนักทดสอบทางการศึกษาที่มอบองค์ความรู้ที่เป็นประโยชน์มา ณ โอกาสนี้ครับ
ประเด็นของบทความนี้ผมได้รับวัตถุดิบมาจากการนำเสนอค่าสหสัมพันธ์
รายละเอียดเป็นอย่างไร โปรดอ่านครับ ขึ้นกับการตั้งวัตถุประสงค์ของการวิจัย

บันได 8 ขั้นสู่มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2559

เมื่อวันที่ 11 ตุลาคม 2559 ที่ผ่านมานั้น พลเอกดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาพ.ศ. 2559 จำนวน 4 มาตรฐาน ส่วนขั้นตอนการปฏิบัตินั้นควรเป็นอย่างไร โปรดอ่านครับ บันได 8 ขั้น

การกำหนดเกณฑ์การประเมิน

ขออนุญาต copy ความรู้ที่เป็นประโยชน์ด้านการวัดและประเมินผลจาก facebook ของ ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ ผู้อำนวยการสำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเผยแพร่ให้แก่พี่น้องเพื่อนครูในเรื่อง การกำหนดเกณฑ์การประเมิน มีรายละเอียดดังต่อไปนี้ การกำหนดเกณฑ์การประเมิน